《創意思考訓練(第六版)》



1.採安排活動課程方式撰寫，非常適合互動性高的創意課程使用。

2.依據作者多年實際教學與實務經驗設計，非常適合學校通識教育、一般社會大眾與產業界從事創意思考訓練。

本書特色

1.透過課程安排將創意思考策略融入於實務演練中，培養具全方位之創意人與營造創意生活。

2.課程單元係依據實際教學與實務經驗設計，非常適合學校通識教育、一般社會大眾與產業界從事創意思考訓練。

3.課程注重左右腦均衡發展與多元智慧開發，希望每個人都能夠成為真正的創意大師

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  第一章圖像大師
  
  1-1圖像魅力
  
  1-2圖像價值
  
  1-3圖像能力
  
  1-4圖像的創造力訓練
  
  1-5圖像的創造力評量
  
  1-6圖像的創造力訓練
  
  第二章動感大師
  
  2-1肢體語言的重要性
  
  2-2肢體語言的影響
  
  2-3肢體語言的解讀者
  
  2-4肢體語言訓練
  
  2-5肢體語言的評量
  
  2-6動感演練
  
  第三章生活大師
  
  3-1生活目的
  
  3-2生活規劃
  
  3-3生活策略
  
  3-4評鑑天鐵戒指價格方式
  
  3-5生活演練
  
  第四章策略大師
  
  4-1策略運用的迷思
  
  4-2策略運用的限制
  
  4-3策略運用的認知
  
  4-4策略運用的種類
  
  4-5策略運用
  
  4-6評鑑方式
  
  4-7策略演練
  
  第五章語文大師
  
  5-1語文的重要性
  
  5-2學習語文的現況
  
  5-3學習語文的障礙
  
  5-4語文的生活教育
  
  5-5字詞的創意思考訓練
  
  5-6作文的創意思考訓練
  
  5-7評鑑方式
  
  5-8語文演練
  
  第六章發明大師
  
  6-1發明的動力
  
  6-2發明的認知
  
  6-3發明的創意思考訓練：需求技法
  
  6-4發明的創意思考訓練－人因工程檢核技術
  
  6-5發明的創意思考訓練－專利標的技法
  
  6-6發明的創意思考訓練－專利分類技法
  
  6-7發明的創意思考訓練-奔馳法(SCAMPER)
  
  6-8評鑑方式
  
  6-9發明演練
  
  第七章創意執行長
  
  7-1創意執行長的定義
  
  7-2創意執行長的認知
  
  7-3創意執行長的發問技巧法－手機篇
  
  7-4創意執行長的使用或消費習慣（行為）法的創意思考策略
  
  7-5評鑑方式
  
  7-6執行演練
  
  第八章創意遊戲王
  
  8-1創意設計競賽的目的
  
  8-2創意設計競賽的重要性
  
  8-3創意遊戲王過關賽
  
  附錄一 創意36計
  
  附錄二 創意格言總匯
  
  附錄三 創意小故事